jueves, 9 de marzo de 2017

P E L Í C U L A S


PELÍCULAS. "DESPUÉS DE LUCIA"
                          " BULLYING"

REALIZA  ANÁLISIS CRÍTICO REFLEXIVO.

Elementos a Analizar.

¿Qué Pretendemos? Valorar una película desde la propia opinión del espectador.

¿Qué vamos a aprender? Analizar los mensajes de una película.

Describir y criticar el argumento.

Tus Actitudes: Crítica de los valores y la comparación de nuestra realidad.

Características de los Personajes.

Actitudes Morales, Sociales, Económicas, Familiares y Conducta de los Personajes.

Ideas Principales temas ¿?

VIOLENCIA
ADICCIONES
ALCOHOLISMO
BULLYING



B L O Q U E 4



ASIGNATURA ESTATAL

BLOQUE 4

4.2. El bullying y sus diferentes manifestaciones.
4.3 Causas y consecuencias del bullying.

1 Actividad.

Cuestionario:

¿Qué sabes acerca del abuso escolar?

¿Qué comprendes por la palabra bullying?

¿Cómo identificas que hay o existe el acoso escolar?

Manifiesta el bullying o acoso escolar con un dibujo (en la cartulina negra de 20 x 20).



2da. Actividad.

¿Cuáles son los síntomas que tiene la víctima, que sufre bullying o acoso escolar?

¿Qué características presenta el Agresor?

¿De qué forma pueden actuar los que participan y se convierten en testigos?

¿Cómo deben actuar las autoridades escolares, para resolver problemas de bullying o acoso escolar?



3ra. Actividad.



Completa e investiga para llenar el siguiente cuadro.



AGRESOR(A)


VICTIMA(AS)


PARTICIPANTE(S) Y
TESTIGOS

ESCUELA Y
AUTORIDADES

PADRES
Fuerte
Superior
Humillar
Estrategias para lastimar
Ofensivo
Más grande
Sensible
Baja autoestima
Vulnerable
Más chico
Débil
















miércoles, 1 de marzo de 2017

B L O Q U E 4




B L O Q U E   4 

Actividades a Realizar:

4.1 Violencia en la Escuela.

1.- Cuestionario de Sensibilización e Introducción al tema.
·         ¿Con quien prefieres compartir la banca de trabajo en el salón de clases?
·         En la escuela ¿Qué opinas acerca de los espacios que ocupas en el receso?
·         ¿Qué espacios o lugares te gustan de la escuela?
·         ¿Qué clase de problemas entre alumn@s ocurren con mayor frecuencia en los recesos?
·         En qué lugar (es) de la escuela te sientes más segura (o).
·         ¿Algún lugar de la escuela te produce temor? ¿Por qué?
·         Alguna vez has sentido que los Profesores (as) te traten distinto por ser mujer o ser hombre.
*Está actividad es en Cuaderno.

2.- Actividad. Lluvia de Ideas.
- Se entrega a cada alumn@ una tarjetita de color para reunirse en equipo y debatir en el los siguientes puntos.
¿Qué sabes, que conoces, has escuchado, te han platicado, has visto, como lo sabes?

Sobre:

Violencia.               Exposición                  
Adicciones.                  Verbal Dentro
Alcoholismo.                       del Equipo  


Causas, Problemas, Provocación, Efectos, Síntomas, Motivos, Consecuencias, Soluciones,

Propuestas Alternativas de no Influencia.







A C T I V I D A D 4




A C T I V I D A D 3



Hará 2 dibujos, en los cuadros de cartulina negra recortados 
de 20 x 20.
Claro ocupando un cuadro x dibujo.

1.- Que te hace enojar que te disgusta (representado en dibujo).

2.-  Por que actuarias con Violencia a provocaciones, cual
      seria la mejor forma de responder (representado en dibujo).

lunes, 28 de noviembre de 2016

COMO BAJAR LA INFORMACIÓN A TU COMPUTADORA E IMPRIMIRLA

Paso 1. Dar un click en la Imagen y aparece así









Paso 2. Dar un click sobre la imagen con botón derecho del maus y aparece
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            ventana donde lo vas a guardar y después lo pasar a Word o Power Point 
            y lo podrás imprimir.